Nauczanie trybu łączącego w języku hiszpańskim (online)
Opracuj uporządkowane i praktyczne podejście do nauczania jednego z najbardziej złożonych zagadnień gramatyki języka hiszpańskiego.
Dla kogo przeznaczony jest ten kurs?
Kurs ten jest przeznaczony dla:
- Nauczyciele języka hiszpańskiego pragnący osiągnąć większą precyzję gramatyczną
- Nauczyciele przygotowujący uczniów do nauki na poziomie średnio zaawansowanym i zaawansowanym
- Nauczyciele, którzy pragną większej przejrzystości w wyjaśnianiu kontrastu nastrojów
- Specjaliści zajmujący się złożonymi konstrukcjami zdaniowymi
Uczestnicy powinni posiadać wcześniejsze doświadczenie w nauczaniu lub zaawansowaną znajomość gramatyki.
Opis kursu
Tryb łączący w języku hiszpańskim jest często postrzegany jako jeden z najtrudniejszych elementów gramatyki hiszpańskiej.
Kurs ten oferuje systematyczne i pedagogicznie uporządkowane podejście do nauczania trybu łączącego. Uczestnicy zgłębiają kontrasty między trybami, typy zdań, kategorie czasowników oraz funkcje komunikacyjne, wykraczając poza mechaniczne zasady w kierunku sensownego wyjaśnienia.
Nie chodzi tu tylko o to, kiedy należy używać trybu łączącego, ale także dlaczego.
Cele nauczania
Po zakończeniu kursu uczestnicy będą potrafili:
- Wyjaśnij jasno różnicę między trybem oznajmującym a trybem łączącym
- Zidentyfikuj czynniki wyzwalające związane z pragnieniem, prawdopodobieństwem i subiektywnością
- Skuteczne nauczanie zdań z imiennikiem, przymiotnikiem i przysłówkiem
- Czasowniki określające adres, których znaczenie zmienia się w zależności od trybu
- Wyjaśnienie konstrukcji warunkowych i koncesyjnych
- Opracuj ustrukturyzowane ćwiczenia do wykorzystania w klasie, skupiające się na rozróżnianiu nastrojów
Treść kursu
Moduł 1 – Podstawy
- Rodzaje klauzul
- Różnica koncepcyjna między rzeczywistością a subiektywnością
- Pragnienie i prawdopodobieństwo
Moduł 2 – Zdania z imiennikiem
- Czasowniki wyrażające wpływ
- Czasowniki wyrażające emocje
- Czasowniki określające postrzeganie i ocenę
- Czasowniki o dwoistości semantycznej
- „Ser” i „estar” w kontekście kontrastu nastrojów
Moduł 3 – Zdania przymiotnikowe (zazwyczaj względne)
- Odniesienie określające a nieokreślające
- Czynniki poprzedzające o charakterze specyficznym a niespecyficznym
Moduł 4 – Zdania przysłówkowe
- Zdania czasowe
- Zdania przyczynowe
- Klauzule następujące po sobie
- Klauzule dotyczące celu
- Zdania modalne
- Konstrukcje warunkowe
- Zdania przyzwalające
Jak działa program
- Środowisko edukacyjne w całości dostępne online
- Moduły strukturalnej analizy gramatycznej
- Zadania praktyczne z zakresu projektowania sal lekcyjnych
- Ciągłe informacje zwrotne od opiekuna
- Ocena końcowa wymagana do uzyskania certyfikatu
Uczestnicy realizują program samodzielnie zgodnie z kalendarzem akademickim.
Wymagania rekrutacyjne
- Wcześniejsze doświadczenie w nauczaniu języka hiszpańskiego
- Urzędowy dyplom ukończenia studiów wyższych lub status studenta ostatniego roku
- Język hiszpański na poziomie co najmniej C1
Certyfikacja
Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy otrzymują oficjalny certyfikat wydany przez Cervantes Escuela Internacional.
W certyfikacie określono, co następuje:
- Nazwa kursu
- Łączna liczba godzin (60)
- Termin zakończenia
- Ocena końcowa
Co wchodzi w skład zestawu
- Uporządkowane materiały gramatyczne
- Bibliografia naukowa
- Ciągłe informacje zwrotne od opiekuna
- Świadectwo ukończenia kursu