Cadre du CECR destiné aux enseignants d’espagnol (en ligne)
Maîtrisez les fondements théoriques et pratiques du Cadre européen commun de référence pour les langues.
À qui s’adresse cette formation ?
Ce cours s’adresse à :
- Les professeurs d’espagnol travaillant au sein de systèmes alignés sur le CECR
- Des enseignants qui préparent les élèves à l’examen de certification en langue officielle
- Coordinateurs pédagogiques et concepteurs de programmes d’études
- Enseignants souhaitant approfondir leurs connaissances sur la documentation relative au CECR
Les participants doivent avoir suivi une formation pédagogique préalable ou disposer d’une expérience dans l’enseignement. ou avoir suivi une formation pédagogique préalable.
Présentation du cours
Le « Cadre du CECR pour les enseignants d’espagnol » propose une analyse structurée des documents clés qui orientent l’enseignement des langues en Europe.
Les participants explorent les origines, les principes, la terminologie et les compétences définies dans le CECR et les cadres de référence connexes. Cette formation fait le lien entre la théorie et la pratique en classe, en aidant les enseignants à interpréter correctement les descripteurs et à les appliquer à la conception des programmes et à l’évaluation.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- Comprendre les origines historiques et institutionnelles du CECR
- Interpréter la terminologie clé du CECR et ses fondements conceptuels
- Faites la distinction entre les compétences générales et les compétences communicatives
- Appliquer les descripteurs du CECR à la conception des programmes d’études
- Utilisez des échelles de niveau pour évaluer avec précision les apprenants
- Aligner les stratégies pédagogiques sur les principes du CECR
Contenu du cours
Module 1 – Origines et fondements
- Contexte historique et politique linguistique européenne
- Le Conseil de l’Europe et la politique linguistique
- Définition et principes fondamentaux
- Le plurilinguisme et l’approche fondée sur les compétences
Module 2 – Concepts fondamentaux et documentation
- Terminologie clé et cadre conceptuel
- Documents et projets connexes
- Le Portfolio européen des langues
Module 3 – Compétences et activités de communication
- Compétences générales et compétences communicatives
- Activités linguistiques axées sur la communication
- Tâches et domaines d’utilisation de la langue
Module 4 – Niveaux, descripteurs et mise en pratique
- Niveaux de référence courants (A1 à C2)
- Descripteurs et échelles illustratifs
- Applications pratiques pour les professeurs d’espagnol
- Harmonisation des programmes d’études et stratégies d’évaluation
Fonctionnement du programme
- Un environnement d’apprentissage entièrement en ligne
- Modules théoriques structurés accompagnés d’analyses appliquées
- Exercices pratiques d’alignement et d’évaluation
- Retour d’information continu de la part des tuteurs
- Devoir final obligatoire pour l’obtention de la certification
Les participants travaillent de manière autonome dans le cadre du calendrier universitaire.
Conditions d’admission
- Formation préalable à l’enseignement de l’espagnol
- Diplôme universitaire officiel ou statut d’étudiant en dernière année
- Niveau minimum C1 en espagnol
Certification
Une fois la formation terminée avec succès, les participants reçoivent un certificat officiel délivré par Cervantes Escuela Internacional.
Le certificat précise :
- Intitulé du cours
- Nombre total d’heures (20)
- Date d’achèvement
- Évaluation finale
Ce qui est inclus
- Accès aux documents de référence du CECR
- Bibliographie universitaire
- Retour d’information continu de la part des tuteurs
- Certificat final