Standard per professori di Spagnolo

Questo corso è rivolto a professori di spagnolo non madrelingua che desiderano perfezionare, approfondire o rinfrescare la propria conoscenza della lingua spagnola.

Gli studenti professori con questo specifico corso avranno modo di entrare in contatto con i metodi più attuali usati nell’insegnamento dello spagnolo e conosceranno le più diverse tecniche didattiche per migliorare il proprio lavoro.

Il corso ha come obiettivo quello di sviluppare gli aspetti pratici dell’insegnamento interattivo della lingua, prestando particolare attenzione all’uso di diversi materiali didattici (audiovisivi, Internet, giochi, materiali scritti, etc...), ai tipi di lezione, alla valutazione degli studenti, alla soluzione dei problemi che possono sorgere in classe, etc.

Preparazione:

Questo corso è pensato per professori di spagnolo e fornisce l’acquisizione di nuove conoscenze linguistiche e didattiche che possono essere applicate durante le loro lezioni. Il corso fornisce le conoscenze sulle metodologie più attuali per l’insegnamento dello spagnolo oltre alla conoscenza dei vari mezzi necessari per un professore di spagnolo, così come le varie risorse e strategie.
Il corso è stato delineato per sviluppare gli aspetti pratici dell’insegnamento interattivo della lingua, prestando speciale attenzione all’uso di diversi materiali didattivi (audiovisivi, Internet, giochi, materiali scritti, etc), le tipologie di classi, la valutazione degli studenti, e le soluzioni ai problemi che possono presentarsi in classe, etc.

* Sarà inviato ai partecipanti un questionario di analisi delle necessità che include anche i possibili temi da trattare durante il corso affinché il professore lo selezioni in ordine di preferenza. Il questionario dovrà essere riempito e reinviato un mese prima dell’inizio del corso. Gli autori potranno così adattare i contenuti agli interessi dei partecipanti.

Obiettivi:

• Approfondire con i partecipanti le indicazioni e le raccomandazioni del Quadro Comune Europeo di Riferimento per l’apprendimento, l’insegnamento e la valutazione delle lingue focalizzandosi sulle diverse realtà educative di ciascun centro e/o professore.
• Fornire al docente di spagnolo come lingua straniera i mezzi necessari per lo sviluppo del suo lavoro come docente.
• Tenere informato il docente delle ultime novità in campo dell’insegnamento dello spagnolo, della letteratura spagnola attuale e dei mezzi didattici e metodologici sull’insegnamento/apprendimento dello spagnolo.
• Proporre al docente i diversi metodi nello sviluppo e nella pratica delle risorse fornite in precedenza.

Metodologia:

Il corso è stato delineato per sviluppare gli aspetti pratici dell’insegnamento interattivo della lingua, prestando speciale attenzione all’uso di diversi materiali didattici (audiovisivi, Internet, giochi, materiali scritti, etc), le tipologie di classi, la valutazione degli studenti, e le soluzioni ai problemi che possono presentarsi in classe, etc.

Si tratta di un corso teorico dove i partecipanti non solo potranno rimanere aggiornati riguardo le metodologie più attuali della docenza dello spagnolo, le diverse abilità di cui necessita il professore, le risorse e le strategie, ma anche riflettere sulle proprie esperienze educative, scambiare idee e opinioni con gli altri partecipanti e perfezionare secondo i casi il livello di spagnolo.

Follow-up

Continueremo a rimanere in contatto con i partecipanti del corso attraverso Internet e email, per chiarire qualsiasi dubbio possa esserci, per dare consigli sull’insegnamento della lingua, valutare materiale didattico e condividere esperienze.

Programma giornaliero

L’esatto programma del corso viene elaborato in funzione delle necessità dei professori partecipanti a partire dal questionario che viene inviato all’inizio del corso. I contenuti possono pertanto variare secondo le necessità e le richieste dei vari partecipanti.

Lunedì:
09:00-13:15h
1. Come coniugare ai tempi del passato.
2. Varietà di spagnolo
3. Analisi delle necessità. L’alunno come persona autonoma nell’apprendimento.

Martedì:
09:00-13:15h
1. Ser o estar, questo è il problema.
2. Un excursus sulla Generazione del ’27: Lorca.
3. Come utilizzare le espressioni idiomatiche: creazione dei contesti culturali per l’uso delle espressioni.
17:00h
Il bambino o l’adolescente nell’aula ELE.

Mercoledì
09:00-13:15h
1. Verbi con cambio di significato con o senza prenome.
2. Nato da Cervantes, Quijote o Sancho?
3. Ci divertiamo nell’aula ELE: uso e creazione di giochi.

Giovedì
09:00-13:15h
1. ¿Indicativo o subjuntivo? Dubbi sull’uso del subjuntivo.
2. ETA; un problema di tutti: come svolgere temi socio-politici nell’aula ELE.
3. Racconti per pensare: risorse per le nostre classi.
17:00h
Lascia che ti racconti: risorse e materiale per i piccoli.

Venerdì
1. ¿Por o para? Usi contraddittori di por y para.
2. La Spagna è diversa. Abbattiamo le barriere.  
3. Mezzi interattivi in aula ELE.
14:00 – 15:00h
Tavola rotonda. Insegniamo bene ai nostri alunni?

Date Inizio 2012

• 5 marzo; 9 luglio; 15 ottobre