Spaniola pentru profesorii de limbă spaniolă

Acest curs este destinat profesorilor de limbă spaniolă ca limbă străină (ELE), ce nu sunt spanioli nativi, şi doresc să-şi perfecţioneze, aprofundeze sau împrospăteze cunoştinţele de limbă spaniolă.

În acest curs specific, profesorii vor accede la metodologiile curente cele mai actuale ale predării limbii spaniole şi vor cunoaşte cele mai diverse tehnici didactice  pentru a-şi îmbunătăţi munca.

Structura cursului încearcă să dezvolte acele aspecte practice şi teoretice ale predării limbii spaniole ce sunt fundamentale pentru toţi profesorii de spaniolă, oferind o atenţie specială utilizării diferitelor materiale didactice (audiovizuale, Internet, jocuri, materiale scrise, etc..), tipurilor de cursuri, evaluării studenţilor, soluţionării posibilelor probleme ce apar în clasă, etc.

Pregătirea:

Acest curs se adresează profesorilor de spaniolă şi oferă posibilitatea obţinerii de noi cunoştinţe lingvistice şi didactice ce pot fi aplicate în cadrul propriei clase. Pentru aceasta, cursul le va oferi cunoştinţe referitoare la tehnicile metodologice cele mai actuale ale predării limbii spaniole şi vor cunoaşte toate  tehnicile necesare unui profesor de spaniolă, precum şi diferite strategii şi resurse.
Designul cursului îşi propune să dezvolte aspectele practice de predare interactivă a limbii, acordând o atenţie deosebită utilizării unor materiale didactice diferite (audiovizuale, Internet, jocuri, materiale scrise, etc), a tipurilor de clase, a evaluării studenţilor, soluţionării posibilelor probleme care apar în clasă, etc.

* Participanţilor li se va trimite un chestionar de analiză a necesităţilor ce conţine de asemenea teme ce pot fi tratate în timpul cursului, pentru ca profesorul să le poată selecţiona în ordinea preferinţelor. Acest chestionar trebuie completat şi trimis înapoi cu o lună în avans. Profesorii vor adapta conţinutul cursului la interesele participanţilor.

Obiective:

• Realizarea de către participanţi a unei reflecţii în comun asupra indicaţiilor şi recomandărilor Cadrului European Comun de Referinţă pentru învăţarea, predarea şi evaluarea limbii concentrate pe diferitele realităţi educative ale fiecărui centru si/sau profesor.
• Asigurarea personalului din învăţământul limbii spaniole ca limbă străină a resurselor necesare pentru dezvoltarea muncii sale.
• Informarea profesorilor asupra ultimelor noutăţi din domeniul învăţării limbii spaniole, a literaturii spaniole actuale şi a metodologiilor şi materialelor didactice referitoare la învăţarea limbii spaniole.
• Propunerea de diferite abordări pentru dezvoltarea şi punerea în practică a resurselor didactice prevăzute mai sus.

Metodologie:

Designul cursului are ca scop dezvoltarea aspectelor practice ale modalităţii interactive de predare a limbii, acordând o atenţie deosebită utilizării diferitelor materiale didactice (audiovizuale, Internet, jocuri, materiale scrise, etc), a tipurilor de clase, a evaluării studenţilor, soluţionării posibilelor probleme care apar în clasă, etc.

Este vorba despre un curs teoretic şi practic în cadrul căruia participanţii nu doar vor fi informaţi referitor la metodele cele mai actuale ale învăţării limbii spaniole, la calificările necesare unui profesor de spaniolă, resursele şi strategiile utilizate, ci vor putea reflecţiona asupra propriilor experienţe educative, schimba idei cu alţi participanţi şi perfecţiona propriul nivel de spaniolă, dacă este cazul.

Monitorizarea

Vom păstra contactul cu participanţii la curs prin intermediul internetului şi e-mailului, rezolvând orice posibilă nelămurire, oferind sfaturi cu privire la diferitele aspecte ale predării limbii spaniole, evaluând materiale şi împărtăşind experienţe.

Program zilnic

Orarul exact al cursurilor se elaborează în funcţie de necesităţile profesorilor participanţi pe baza chestionarului carel i se trimite înainte de începerea cursului. De aceea, conţinutul poate varia în funcţie de necesităţile şi solicitările participanţilor. Din acelaşi motiv, progamul de mai jos e doar un exemplu cu conţinuturile cele mai frecvente:

Luni:
09:00-13:15
1. Cum să lucrăm cu timpurile trecute.
2. Varietăţi de spaniolă.
3. Analiza necesităţilor. Elevul ca învăţăcel autonom.

Marţi:
09:00-13:15
1. A fi (ser) sau a fi (estar), asta e întrebarea.
2. O incursiune în Generaţia 27: Lorca.
3. Cum să lucrăm cu expresiile idiomatice: crearea de contexte culturale pentru introducerea expresiilor.
17:00
Copilul sau adolescentul în clasa de spaniolă.

Miercuri:
09:00-13:15
1. Verbe care-şi schimbă semnificaţia, cu sau fără pronume.
2. Din mâna lui Cervantes, ¿Quijote sau Sancho?
3. Ne distrăm în clasa de spaniolă: crearea de jocuri.

Joi:
09:00-13:15
1. ¿Indicativ sau subjunctiv? Nelămuriri cu privire la utilizarea subjunctivului.
2. ETA; o problemă a tuturor: cum să lucrăm cu temele socio-politice în clasa de spaniolă.
3. Poveşti pentru stimularea gândirii: resurse pentru clasele de spaniolă.
17:00
Lasă-mă să-ţi povestesc: resurse şi materiale pentru cei mici.

Vineri:
1. ¿Pentru (por) sau pentru (para)? Utilizări conflictive  ale lui “por” şi “para”.
2. Spania e diferită.
3. Medii interactive în clasa de spaniolă.
14:00 – 15:00
Masă rotundă. Sunt bune metodele noastre de predare?

Date de începere 2011

• 7 martie; 11 iulie; 17 octombrie