IV Foro Nacional de Cervantes E.I.

IV Foro Nacional de Cervantes E.I.

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Ficheros adjuntos

 

Oscar Cerrolaza Gili
Oscar Cerrolaza Gili

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid en 1987. Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid en 1988.
Profesor de español en Tándem, Escuela Internacional desde 1987. Jefe de estudios de Tándem y director del Departamento de Español hasta 2000. Profesor monitor en el curso binacional de verano para jóvenes españoles y alemanes. Profesor visitante de español en Clark University (Massachussets, EE.UU) en 1992. Director residente para los estudiantes estadounidenses en Madrid de los programas universitarios de Clark University (Massachussets), Rollins College (Florida), Erskine College (Carolina del Norte), Lycoming College (Pannsylvania) y Alma Collage (Michigan).
Formador de profesores en “el enfoque comunicativo”, “el componente intercultural”, “la gramática inductiva”, “los proceso de adquisición de la competencia comunicativa” y “las nuevas tecnologías en la enseñanza de español” para el Ministerio de Educación español, para los cursos master de Especialistas de español / lengua extranjera de la Universidad Complutense de Madrid, para el curso de especialista de la Universidad Autónoma de Madrid, para diferentes Institutos Cervantes en el mundo, para algunos Centros de Recurso de la Embajada de España en Marruecos, Estados Unidos y Canadá, así como para otras instituciones públicas y privadas.
Ayudante de la coordinación del Proyecto de Autoformación del Profesorado (PAP) dentro del marco europeo de Lingua de Sócrates.
Autor del manual Planet@ y de ¿Cómo trabajar con libros de Texo?, del Diccionario Práctico de Gramática y del Libro de ejercicios del Diccionario práctico de gramática, así como del nuevo método Pasaporte ELE.
Actualmente es Responsable de Investigación Didáctica de la editorial EDELSA.

Carlos Barroso
Carlos Barroso

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid y Master en Enseñanza de Español para Extranjeros por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid.

Fuera de España fue profesor del Instituto Cervantes de Manila (Filipinas) y en España, profesor de español en las siguientes academias de Madrid:Aliseda. / CCI. / Alliance Française.

Como formador de profesores, actualmente es Monitor del módulo empleo de la literatura en el aula de ELE y director de trabajos de fin de máster en el Máster On line de Formación en ELE de la Universidad de La Rioja desde el año 2007, y es Coordinador del Departamento de E/LE de la editorial SGEL, desde donde imparte ponencias, talleres y presentaciones de materiales en Congresos, Escuelas, Institutos Cervantes y Universidades de Brasil, EEUU, Canadá, Filipinas, Marruecos, Oriente Medio y Europa, actividad que ha venido desarrollando en el mundo de las editoriales de libros de español para extranjeros en los últimos años.

También fue Formador de profesores en diferentes instituciones como ADES (Asociación para la Difusión del Español) y Autor de los materiales on-line y monitor del curso de la Fundación Universidad de La Rioja en colaboración con el Instituto CervantesAproximaciones al texto literario en el aula de español”, incluido en los cursos de formación del Instituto Cervantes, entre los años 2002 y 2011.

Román M. Navarro Giner

Director académico de La Playa Escuela de Español

Licenciado en Filología Hispánica y DEA en Tradición Clásica y Modernidad Literaria Hispanoamericana (Universidad de Málaga). Master en Enseñanza del Español como Segunda Lengua (UNED). Postgrado en Literatura y Mercado editorial (CSIC).
En el extranjero, ha trabajado como lector en la Università Ca’Foscari de Venecia, como coordinador del área de español en el departamento de romanística de la Universidad de Novi Sad (Serbia), en el Instituto Cervantes de Belgrado como profesor y examinador DELE, además de otras instituciones universitarias. En España, ha sido profesor de lengua y literatura castellana en la enseñanza secundaria pública en Ibiza, y profesor de español como lengua extranjera en diversos centros de Málaga y Madrid.

En la editorial Edelsa ha sido coordinador del departamento de Investigación Didáctica y Comunicación, responsable de la formación de profesores de español lengua extranjera, y coordinador de proyectos digitales. Ha impartido cursos y talleres didácticos de formación de profesorado de ELE en universidades, escuelas oficiales de idiomas e Institutos Cervantes por el mundo. En la editorial Teide ha sido redactor y editor en doce títulos de la Colección Biblioteca Teide, de literatura juvenil universal.

Es profesor visitante en la Universidad de Zagreb, y examinador de español para IBO (International Baccalaureate Organization), con sede en Ginebra;  colabora con el Master oficial en gestión del patrimonio literario y lingüístico de la UMA como tutor de prácticas. 

En la actualidad es director académico de LA PLAYA ESCUELA DE ESPAÑOL (Málaga).

José Ramón Rodríguez Martín

Director académico de Málaga Sí

Licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Málaga) y Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (Universidad de Nebrija), es profesor de español como lengua extranjera y Director académico de Málaga Sí, Escuela de Español para Extranjeros.

Autor de materiales didácticos entre los que destaca el método Meta ELE (Edelsa), que cubre los niveles desde A1 hasta B2. Formador de profesores de ELE, coordina el Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE de Málaga Sí desde 2006, ha impartido cursos y talleres de formación en diferentes cursos y jornadas didácticas en España y en el extranjero y ha sido tutor de cursos de formación de profesores del CFP del Instituto Cervantes.

Sara Robles

Sara Robles Ávila es profesora titular de Lengua Española del Departamento de Filología Española de la Universidad de Málaga. Es LICENCIADA EN FILOLOGÍA ESPAÑOLA(1991) y LICENCIADA EN FILOLOGÍA INGLESA (1996). DOCTORA EN FILOLOGÍA HISPÁNICA(2000) y  PREMIO EXTRAORDINARIO DE DOCTORADO.
En 1992 comenzó su carrera profesional como profesora de español para extranjeros en los Cursos de Extranjeros de la Universidad de Málaga. Ya en 1995, junto a las labores docentes, empezó a desarrollar las tareas de COORDINADORA DE ESTUDIOS del citado centro, funciones que fue desempeñando hasta el año 1999 en el que accedió al Departamento de Filología Española I de la Universidad de Málaga.
Su carrera investigadora se desarrolla en torno a tres líneas de investigación: la primera, que parte de su tesis doctoral, está dedicada a los estudios de obras literarias desde el punto de vista lingüístico, y destacan los trabajos La connotación en el lenguaje poético de Jorge Guillén y Léxico y estadística. A propósito de la luz y el aire en Cántico de Jorge Guillén.
La segunda línea de investigación es la dedicada al lenguaje de la publicidad, de la que destacan los libros Realce y apelación  en el lenguaje de la publicidad, Arco/libros y editora de Aspectos y Perspectivas del Lenguaje de la Publicidad, Analecta Malacitana, Anejo LVI, sus numerosas contribuciones en monográficos dedicados al lenguaje de la publicidad, y sus artículos en revistas de prestigio.
No obstante, la línea investigadora más fructífera es la dedicada al español como LE, que ha dado como resultado numerosos manuales para la enseñanza del español a extranjeros (Prácticas de audición en español 1, Editorial ELI; Prácticas de audición en español 2, Editorial ELI; Actividades para el Marco Común Europeo de Referencia (niveles B2, C1 y C2), Enclave-ele; Bienvenidos 3, Enclave-ele, y más recientemente los manuales para la enseñanza del español MÉTODO ANAYA ELE (niveles 1, 2 y 3) y un libro de investigación del que es coordinadora y autora de dos capítulos sobre el español como LE teniendo en cuenta las recomendaciones que hace el Consejo de Europa en materia de política lingüística, plasmado en el documento Marco Común Europeo de Referencia y sobre el que se articula la enseñanza de lenguas extranjera en el nuevo contexto europeo (La enseñanza del español como lengua extranjera a la luz del Marco Común Europeo de Referencia, Servicio de publicaciones de la Universidad de Málaga).
Ha colaborado con instituciones de prestigio como el Instituto Cervantes (tanto como docente como investigadora) y con universidades nacionales (Salamanca, Valladolid, Complutense, Córdoba, Granada, etc.) y extranjeras (Friburgo, Lausanne, Pau, Lyon, Catania, Trento, Trieste, etc.)

Olga Cruz Moya

Olga Cruz Moya, licenciada en Filología Hispánica en la Universidad de Almería y Doctora por la Universidad Pablo de Olavide, es profesora en el Departamento de Filología y Traducción de esta universidad, donde imparte clases en los Grados de Humanidades y Traducción e Interpretación, así como en el Máster de Enseñanza de Español para extranjeros, del que además forma parte de su Comisión Académica.

Participó en el Comité organizador del XV Congreso Internacional de ASELE, celebrado en Sevilla (2004), y ha publicado numerosos artículos sobre enseñanza del español para extranjeros en monográficos y revistas especializada.

Agustín Garmendia

Agustín Garmendia ha sido profesor de español para extranjeros en Barcelona durante años y ha compaginado esta actividad con diversos trabajos editoriales de traducción, redacción y adaptación, siempre en el ámbito del libro didáctico. Entró a formar parte del equipo de Difusión en 1996. Desde entonces ha dirigido las labores de redacción y coordinación editorial de proyectos. En la actualidad es Director del Departamento de español de la editorial Difusión.

Como formador de profesores, ha realizado seminarios y talleres en diversos Institutos Cervantes del mundo, en el Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes y en numerosas universidades, tanto en España como en el extranjero. Imparte materias relacionadas con la creación de materiales en cursos de postgrado de la Universidad de Valencia y de ESEADE, Buenos Aires.
Es también coautor de Aula, Aula Internacional y Bitácora, el nuevo método de español de Difusión.

Anabel de Dios

Profesora y formadora en International House Madrid.
Licenciada en Filología Hispánica (1990) por la Universidad Complutense de Madrid. Máster ELE por IL3 de la Universidad de Barcelona (2010). Profesora de ELE desde 1992 y formadora de profesores desde 1998 en International House Madrid. Ha impartido seminarios y talleres a grupos de profesores en diferentes centros y ciudades europeas. Es coautora de Etapas y coordinadora del Encuentro Práctico de International House Madrid.

Cristina Herrero
Cristina Herrero

Ha trabajado como profesora de español en diferentes instituciones –Instituto Cervantes, universidades, academias- en países como la India, Nueva Zelanda, Corea o España desde 2007. Ha cursado el Máster en Lingüística Aplicada de la Universidad Antonio de Nebrija. Es Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Salamanca y está en continua formación especializándose en temas orientales (Experto Universitario en lenguas y culturas de India e Irán, Licenciatura en estudios de Asia Oriental, entre otros). Actualmente colabora con la Editorial enClave-ELE en tareas de edición, corrección y como autora en la elaboración de materiales didácticos.