Espanhol para Professores de ELE

Este curso é destinado a professores de ensino de Espanhol como língua estrangeira (ELE), não nativos, que desejem aperfeiçoar, aprofundar, refrescar ou reciclar seus conhecimentos da língua espanhola.

Cursos para Professores de ELE

Neste curso específico você irá se atualizar sobre as últimas tendências surgidas no mercado dentro do campo metodológico para o ensino de espanhol a estrangeiros como segundo idioma, além de conhecer as diferentes técnicas didáticas disponíveis para poder avançar em seu trabalho.

O curso desenvolve os aspectos práticos de um ensino interativo da língua, usando diferentes materiais didáticos (audiovisuais, Internet, jogos, material escrito, etc.), tipos de instrução, avaliação dos estudantes, solução dos problemas surgidos em classe, etc.

Informação Prática
  • Lições por semana: 25
  • Duração: 1 ou 2 semanas
  • Níveis: B2, C1 e C2
  • Número máximo de estudantes por classe: 12
  • Preços: Ver Lista de Preços
Leia mais sobre nosso curso para professores de ELE

Preparação:

Este curso está destinado a professores de espanhol e proporciona a aquisição de novos conhecimentos linguísticos e didáticos que possam ser aplicados em suas próprias aulas. Para tal, o curso proporcionará conhecimentos sobre as correntes metodológicas mais atuais da docência da língua espanhola e conhecimentos de todas as destrezas que o professor de espanhol necessita, assim como seus diferentes recursos e estratégias. O desenho do curso busca desenvolver os aspectos práticos do ensino interativo da língua, prestando especial atenção ao uso de diferentes materiais didáticos (audiovisuais, Internet, jogos, materiais escritos, etc.), tipos de aula, avaliação dos alunos e soluções aos possíveis problemas que possam surgir em aula, etc.

* Será enviado aos participantes um questionário de análise das necessidades incluindo os possíveis temas a serem tratados no curso para que o professor possa selecioná-los por ordem de preferência. Este questionário deverá ser completado e enviado de volta com um mês de antecedência. Os instrutores irão adaptar o conteúdo aos interesses dos participantes.

Objetivos:

Metodologia:

O curso foi desenhado para desenvolver os aspectos práticos do ensino interativo da língua, prestando especial atenção ao uso de diferentes materiais didáticos (audiovisuais, Internet, jogos, materiais escritos, etc.), os tipos de aulas, a avaliação dos alunos, solução para os possíveis problemas que possam surgir em aula, etc.

Trata-se de um curso teórico e prático onde os participantes poderão não somente atualizar-se sobre as correntes metodológicas mais atuais da docência do espanhol, das diferentes destrezas necessárias ao professor de espanhol e dos recursos e as estratégias, como também poderão refletir sobre suas próprias experiência educacionais, intercambiar idéias com os outros participantes e aperfeiçoar seu nível de espanhol de acordo com cada caso.

Seguimento

Seguiremos em contato com os participantes do curso através da Internet e email, resolvendo qualquer dúvida que surja, aconselhando sobre diferentes aspectos do ensino do espanhol, avaliando materiais e dividindo experiência.

Agenda diária

O programa exato do curso é elaborado em função das necessidades dos professores participantes a partir do questionário que se envia antes do inicio do curso. O conteúdo, portanto, pode variar dependendo das necessidades e solicitações dos participantes. A programação a seguir é um exemplo com o conteúdo mais comum do curso.

Primera Semana (CURSO DE UNA SEMANA):

  • Usos conflictivos del subjuntivo
  • Usos conflictivos de los tiempos de pasado
  • Usos conflictivos de ser y estar
  • Por y para
  • Expresiones idiomáticas en el aula de ELE
  • Verbos con cambio de significado con o sin pronombre
  • El Franquismo
  • Neruda
  • Nos divertimos en el aula ELE: explotación y creación de juegos
  • El componente cultural en el aula de ELE.

Segunda semana (PARA CURSOS DE DOS SEMANAS):

  • Prácticas reales tutorizadas por un profesor del centro (Desde un A1 hasta un B2).
  • Seguimiento personal por parte de los profesores con más experiencia del centro.
  • Uso del plan curricular del centro.
  • Uso y creación de documentos destinados al docente.
  • Régimen preposicional
  • Colocaciones léxicas
  • Errores frecuentes y fosilizados en alumnos extranjeros
  • El uso del cine y la imagen en la clase de ele
  • El Marco Común Europeo de Referencia

Datas de Início 2017